Lernen lernen kann jeder!

Endlich wieder Spaß in der SchuleHat Ihr Kind Probleme in der Schule?

Will es mit dem Lesen, Schreiben oder Rechnen nicht klappen?

Gibt es Konzentrationschwierigkeiten?

Das muss nicht sein und lässt sich ändern.

Nach einer ausführlichen Diagnostik bestehend aus:

  • Einzelgespräch
  • situativer Beobachtung und
  • zahlreichen formellen und informellen Testverfahren (Sensomotorik, Sprache, Psyche, Schriftsprache, Mathematik)

wird ein individuell auf Ihr Kind zugeschnittenes Förderkonzept entwickelt.

Mit der integrativen Lernförderung wird die Lernfähigkeit Ihres Kindes und sein Selbstvertrauen gestärkt. Ihr Kind hat endlich Spaß am Lernen und hat Erfolgserlebnisse. Und damit wird natürlich auch der Alltag in Ihrer Familie erheblich leichter.

Erfahren Sie hier mehr über das Konzept und über mich.

Dyskalkulie

Dyskalkulie ist eine Entwicklungsverzögerung des mathematischen Denkens bei Kindern, Jugendlichen und auch Erwachsenen (Synonyme sind Rechenschwäche oder Arithmasthenie). Es handelt sich um beständige Minderleistungen im Lernstoff des arithmetischen Grundlagenbereiches (Mächtigkeitsverständnis, Zahlbegriff, Grundrechenarten, Dezimalsystem), wobei die Betroffenen mit ihrer eigenen Logik in systematisierbarer Art und Weise Fehler machen, die auf begrifflichen Verinnerlichungsproblemen beruhen.

Merkmale z.B.:

  • Schwierigkeiten beim Zählen
  • Vertauschen der Ziffernfolge bei zweistelligen Zahlen
  • verwechseln der Rechenzeichen
  • Schwierigkeiten bei Sachaufgaben
  • Schwierigkeiten beim Lesen der Uhr

[Quelle: teilw. Wikipedia]

Dyslexie

Unter Dyslexie (von altgriech.: δυς dys = schlecht, schwer, miss- [hier = Missverstehen], λέξις léxis = Sprache, Redeweise, Stil [hier = Redeweise] schlechte/ falsche Wiedergabe/ Redeweise) versteht man Probleme mit dem Lesen und Verstehen von Wörtern oder Texten bei normalem Seh- und Hörvermögen der betroffenen Person. Siehe auch Legasthenie: Lese-Rechtschreib-Störung, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Lese-Rechtschreib-Schwierigkeit und LRS

Merkmale z.B.:

  • Auslassen, Ersetzen, Verdrehen oder Hinzufügen von Worten oder Wortteilen
  • niedrige Lesegeschwindigkeit
  • Verdrehen von Buchstaben in einem Wort
  • Auslassen oder fälschliches Einfügen von Buchstaben
  • Schwierigkeiten mit den Rechtscheibregeln

[Quelle: teilw. Wikipedia]